8月21日，新华网客户端联合小度科技在京举办“AI技术对中小学教育的深度赋能”主题活动。

　　中国教育电视台副台长陈宏指出，创造力是AI时代的稀缺资源，而孩子们作为社会的未来和希望，其创造力更是无价之宝。

　　对此，小度科技CEO李莹也认为，在AI时代，有创造力的孩子将更有可能脱颖而出，并以AI思维改变世界。“‘AI+教育’的初衷，是因材施教、寓教于乐、授人以渔，只有爱学，才能会学、学得好。而教育的背后，不仅是知识本身，更重要的是学习习惯和能力的培养。只有让孩子对学习产生兴趣，才能真正地爱上学习，进而逐步养成良好的学习习惯，提升学习效果。”李莹认为。

　　此外，从青少年心理学角度出发，中国青少年研究中心研究员田宏杰分享道：“心理学中我们讲‘强化’，如果我的行为得到正反馈，那类似的行为就更有可能持续发生。以AI启发式提问为例，当孩子主动提问时，AI老师能够提供积极的反馈，帮助孩子形成‘自主判断’，并在知识内化的过程中，逐渐培养出孩子的逻辑思维。”

　　针对大模型在“AI+教育”领域的应用发展，小度科技教育业务发展部总经理刘悦指出：“人工智能与青少年教育的结合，目前经历了‘学习工具-学习助手-AI老师’的三个发展阶段。总的来说，我们更需要的是一位充分了解孩子，能给他进行规划，并在这个过程中持续激发孩子兴趣、培养主动学习习惯的AI老师。”

　　本网站转载的所有的文章、图片、音频视频文件等资料的版权归版权所有人所有。如因无法联系到作者侵犯到您的权益，请与本网站联系，我们将采取适当措施。